Armando el DOMINO - Jugando en el TALLER
Nuestras FICHAS
26 de junio de 2007
TURNO TARDE Arq. María Marta Mariconde
DOMINÓ de mesa nuestras FICHAS
DINÁMICA de juego
el color urbano, color ambiental "telaraña de color"
Los colores sufren una metamorfosis
a medida que transcurre el día...
TURNO MAÑANA Arq. María Inés Girelli
VIDEO SEMINARIOCOMIII - Junio2007
DOMINÓ de mesa - NUESTRAS Fichas
JUEGO SIGNIFICADO
Nosotros como CONTENEDOR del juego
TURNO MAÑANA Arq. María Marta Mariconde
DOMINÓ de mesa
nuestras FICHAS
el juego en el TALLER
dinámica del juego
DOMINÓ DE SENTIDOS
SEMINARIO GRUPAL
objetivos a partir de la Guía de Trabajos Prácticos
Desarrollar la capacidad de integrar, de manera colectiva, diferentes miradas acerca de los conceptos trabajados en clases teóricas y prácticas sobre espacio geométrico, perceptual y vivencial. Síntesis interpretativa de las lecturas como conocimiento de la realidad del espacio urbano.
actividad
Se deberán transferir los conceptos desarrollados en la primera mitad del año, a un código diferente al habitual de la representación gráfica analógica.
Se utilizará como instrumento mediador el Juego del Dominó y sus reglas.
A partir de palabras claves construir colectivamente una síntesis interpretativa, Mosaico significativo de la ciudad.
Tema: LA CIUDAD, ENCUENTROS Y DESENCUENTROS
desarrollo
El seminario consta de dos etapas:
· 1ª Etapa: Dominó de sentidos
Construcción de las fichas del juego. A partir de la distribución de las 28 piezas que integran el juego de dominó tradicional, de doble seis, cada grupo de alumnos será el encargado de construir 2 fichas.
En función de la conceptualización de las palabras claves que representan a cada número del juego, se trabajará con la representación de cada uno de los conceptos en cada sector de la ficha.
Trabajo en grupo. Expresión libre, bi o tridimensional, respetando las medidas de la ficha del juego: 0.50 x 0.70 mt. (medio cartón gris de 0.70 x 1.00 mt.)
El diseño de la ficha y su justificación se entregará en una hoja A3 por grupo.
· 2ª Etapa: Mosaico significativo de la ciudad
Juego del Dominó en el taller, con la finalidad de instalar el mosaico significativo de la ciudad. Se verificarán las diferentes miradas que definen al espacio urbano como realidad concreta en la que tendrán que intervenir a partir del Trabajo Práctico Nº 5.
evaluación
Capacidad de síntesis de contenidos - Empleo adecuado de recursos - Medios de expresión - Creatividad y participación.
objetivos a partir de la Guía de Trabajos Prácticos
Desarrollar la capacidad de integrar, de manera colectiva, diferentes miradas acerca de los conceptos trabajados en clases teóricas y prácticas sobre espacio geométrico, perceptual y vivencial. Síntesis interpretativa de las lecturas como conocimiento de la realidad del espacio urbano.
actividad
Se deberán transferir los conceptos desarrollados en la primera mitad del año, a un código diferente al habitual de la representación gráfica analógica.
Se utilizará como instrumento mediador el Juego del Dominó y sus reglas.
A partir de palabras claves construir colectivamente una síntesis interpretativa, Mosaico significativo de la ciudad.
Tema: LA CIUDAD, ENCUENTROS Y DESENCUENTROS
desarrollo
El seminario consta de dos etapas:
· 1ª Etapa: Dominó de sentidos
Construcción de las fichas del juego. A partir de la distribución de las 28 piezas que integran el juego de dominó tradicional, de doble seis, cada grupo de alumnos será el encargado de construir 2 fichas.
En función de la conceptualización de las palabras claves que representan a cada número del juego, se trabajará con la representación de cada uno de los conceptos en cada sector de la ficha.Trabajo en grupo. Expresión libre, bi o tridimensional, respetando las medidas de la ficha del juego: 0.50 x 0.70 mt. (medio cartón gris de 0.70 x 1.00 mt.)
El diseño de la ficha y su justificación se entregará en una hoja A3 por grupo.
· 2ª Etapa: Mosaico significativo de la ciudad
Juego del Dominó en el taller, con la finalidad de instalar el mosaico significativo de la ciudad. Se verificarán las diferentes miradas que definen al espacio urbano como realidad concreta en la que tendrán que intervenir a partir del Trabajo Práctico Nº 5.
evaluación
Capacidad de síntesis de contenidos - Empleo adecuado de recursos - Medios de expresión - Creatividad y participación.
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