comunicaciones tres

FE DE ERRATAS

2008-06-30T13:35:00.000-03:00

Las Guías de TPNº 5 y Nº6 tiene una hoja equivocada. Los nombres propuestos para el Sector de estudio son

- Murmullos del Arrabal

- Cauce de luz

- Laberintos del Sur

- Puertabrojal

Sistema de Lugares

2007-10-05T09:49:00.000-03:00

PAISAJE urbano

"La imagen de un observador dentro de un cuadro que contempla y percibe dinámicamente"...

DI PAULI, Luciana

MIGANI, Mariano

VIGLIOCO, Carolina

Sistemas de Lugares

2007-10-05T00:06:00.000-03:00

ELLEROMatias

RETAMOZOGonzalo

Participar en el proceso de APRENDER a aprender…

2007-09-10T18:08:00.001-03:00

En el marco del desarrollo del Programa Metacurriculum, dirigido por la Lic. Lilians Fandiño, Gabinete Pedagógico, y la Secretaría de Investigación de la FAUD, UNC, el día 7 de septiembre se comenzó a trabajar en los talleres turno mañana de las arquitectas María Inés Girelli y María Marta Mariconde, integrantes de dicho programa.
En la oportunidad, la Lic. Fandiño planteó la manera de abordar el desarrollo de competencias cognitivas en estudiantes de nivel 3 de la carrera de Arquitectura, desde la experiencia de Comunicaciones III, tratando de hacer visible el proceso de pensamiento al instalar en el trabajo cotidiano la meta de aprender a pensar, más allá de los contenidos de las materias de la carrera.
Este concepto implica aplicar y reconocer aquellas operaciones que se reconocen como propias del pensamiento del arquitecto en su tarea profesional, entrenando el pensamiento… de qué manera? Desarrollando la capacidad de análisis, haciendo reflexión y síntesis, armando relaciones, entrenando la percepción, la capacidad de argumentar, de encontrar evidencias, justificaciones…

PLANIMETRIA

2007-09-08T11:45:00.001-03:00

A continuación se publican distintos ángulos de la PLANIMETRÍA DEL SECTOR de intervención procesada en 3D con las alturas correspondientes, para que comiences a prefigurar el nuevo PAISAJE URBANO de acuerdo al planteo, localización y relación de ACTIVIDADES, y la organización del SISTEMA DE LUGARES que propongas.
Realiza distintas alternativas de CONFORMACIÓN GEOMÉTRICA del sector.

(Te recordamos que para ver las imágenes en su tamaño pleno debes hacer click sobre ellas.)

algunas claves …IDEA DE CIUDAD

2007-08-22T14:26:00.000-03:00

El diseño urbano es fundamental para implementar una IDEA DE CIUDAD determinada. Cada intervención de diseño en el espacio público de la ciudad es antes que nada parte de un sistema de intervención mayor que plantea los siguientes interrogantes:

Qué ciudad buscamos?
Cómo queremos habitar el espacio urbano?

El arquitecto como diseñador de arquitectura que se involucra con la ciudad, como operador de la realidad urbana, tiene la responsabilidad de definir y considerar estas cuestiones elementales de la urbanidad.

La intervención urbana debe entenderse a partir del diseño en todas sus escalas:

La respuesta arquitectónica frente al territorio
El contexto urbano inmediato-mediato-lejano, entorno
El detalle arquitectónico de una escalinata, un encuentro.

Someter el diseño del espacio urbano al desarrollo simultáneo en todas sus escalas lleva a entender la ciudad buscada con sólo mirarla a través de una ventana, o sentados bajo la sombra de un árbol.

La IDEA DE CIUDAD debe aparecer en todas las escalas de intervención.Al diseñar un encuentro entre el edificio y el solado, entre dos edificios, una pequeña escalinata, se diseña también ciudad.Si el concepto es el mismo, si la visión es compartida, el hombre al recorrer la ciudad debiera reconocer o percibir la ciudad en unidad, involucrando el concepto de legibilidad del espacio urbano. La continuidad en las escalas está dada en cuanto permanece constante el concepto de ciudad.

“El espacio urbano debe ser pensado para el hombre, quien habita solo y en comunidad, recorre, traspasa, permanece o se incorpora visualmente, siempre con el mismo cuerpo y en este lugar, el mismo clima, (el mismo territorio,) la misma geografía.” Leonor Caamaño Vargas, Chile

selección de maquetas de IDEAS

2007-08-22T14:08:00.000-03:00

Talleres Arq. María Marta Mariconde

Se instalarán las maquetas de ideas elaboradas de manera individual por los alumnos en el blog de la cátedra.

Se seleccionarán por elección de los alumnos, en muestra colectiva de maquetas entre los integrantes de los dos talleres, turnos mañana y tarde, aquellos nombres que estén mejor representados en las maquetas. Las maquetas seleccionadas, tendrán la conceptualización correspondiente, “colgada” en el blog.

Taller turno mañana

Taller turno tarde

COMUNICARTE

ORTIZ, Hernán

VIGLIOCCO, Carolina

TRAVESIA DE LUZ

ALVAREZ BERTONE, Evelin

UTRERA, Gonzalo

PISTONE, Nicolás SANCHEZ, Clara
ROSATTI, Natalia

MURMULLOS DE LA CAÑADA

BAGHIN, Lorena

INTERSTICIOS urbanos

METAFORA – CONCEPTO – IDEA – IMAGEN - FORMA

Vacíos: espacios que suponen relaciones, vivencias, recorridos. Calle – plazas- paseos
Llenos: Constituyen el elemento masa. El espacio no público, sin relación colectiva. Estos bloques o porciones de masa son producto de la diversidad multifacético existente en una ciudad, u a pesar de estar formada por elementos distintos, estos se amoldan, se encastran y se ensamblan. Forman el escenario intersticial donde se desatan vivencias y apropiaciones.
Propuesta: relacionar los distintos espacios residuales o estratos urbanos, lugar de la vida en sociedad y protagonista de las vivencias y expresiones del sujeto.
“Los lugares vividos concitan presencias y ausencias en el juego de desplazamientos temporales y estratos parcelados de la existencia.”

SPOSETTI, Luis

PEINADO, Gabriel

PUEBLO nuevo

MARIOLI NOBILE, Juan Franco

cierre del proceso de IDEACION

DI PAULI, Luciana

selección de maquetas de IDEAS

2007-08-21T09:01:00.000-03:00

Taller Arq. María Inés Girelli
RECUERDA: para apreciar en mejor tamaño y calidad las imágenes cliquea sobre ellas.

INTERTICIOS URBANOS

Palabras claves ...PASAJE, CORTE , QUIEBRE , SALTO DE UN PUNTO A OTRO, TEJIENDO LA HISTORIA, AGUJAS DEL PASAJE DEL TIMPO.

“CAMINANTE NO HAY CAMINO SE HACE CAMINO AL ANDAR”

El gran viaje de un punto a otro, me enseñan a caminar , encontrando la regla de mi entender.
Cada punto se teje y crecen con sus propias agujas , que lo identifican y de donde se crean sus propios caminos por los cuales transitaron una vez, dejando sus huellas, grietas que continúan su andar creciendo infinitamente.

Autora: ZAPATA Jésica

TRAVESIA DE LA LUZ

“Quien me presta una escalera,
para trepar a mis sueños.

son altos pero seguros,
alegres pero pequeños.”

Roque Narvaja

Resulto difícil en un principio asimilar las sensaciones que el barrio había provocado en mi durante su estudio, y más difícil aún se volvió a la hora de asignarle un nombre a partir del cual se estructure una idea.
Pero entonces ahí, en el medio de ese cruce de dificultades me encontré a mi mismo. Es el barrio que YO analicé, y la idea va a reflejar MIS intenciones para el barrio. Y en ese encontrarme a mi mismo encontré al autor de mi primera modificación en el espacio.
Todos como hombres modificamos voluntaria e inconcientemente el ambiente que nos rodea, sin embargo rara vez somos concientes de que el verdadero autor de nuestra primera marca en el espacio no somos nosotros. Nuestro primer vestigio sobre el ambiente nos lo regala la luz.
La luz nos proyecta sobre el espacio, y es nuestra propia sombra, de la cual no somos artífices, nuestra primera modificación al espacio. La luz en su travesía, se encuentra con nosotros, nos reconoce, y proyecta nuestra imagen en el espacio. Es ahí cuando nosotros nos encontramos a nosotros mismos en el entorno y en el tiempo. Aquella prenda que no nos podemos quitar y que nos fue regalada, nos muestra donde estamos parados, y nos regala el milagro de poder apreciar lo que sucede o deja de suceder a nuestro alrededor.
Así la luz nos prueba que un espacio existe, nos regala matices, sombras, texturas y gracias a ella nos descubrimos a nosotros en el espacio.
Es entonces que la vida se nos presenta como una escalera de luz, donde encontramos, reflejos y sombras y a medida que pasa el tiempo la experiencia nos regala la mayor facilidad para abrirnos paso y avanzar, sin embargo nuestra senda de luz cada vez se vuelve más angosta, nuestra sombra más pequeña, y llega el día en que pasamos a ser la luz de un recuerdo, la sombra que dejo un sueño que pudo o no volverse realidad.

Autor: PONCE DE LEÓN Ignacio

INTERTICIOS URBANOS

Autor: RETAMOZO Gonzalo

PUEBLO NUEVO

Autor: ALFONSO Cristian

COMUNICARTE

Autora: PEIRETTI PAULA MICAELA

TRAVESIA DE LA LUZ

FORO DE LA LUZ
La congregación de las sombras.

SIGNIFICADO

Se elegió este nombre porque se tiene en cuenta varios aspectos. Encontramos la comunidad, el individuo como ser social y la luz como símbolo de unidad.El FORO representa el lugar donde las personas se congregan para asociarse o comunicarse, considerando como reminiscencia el paseo de las Artes. Aquí cada una se diferencia de la otra por tomar parte de la luz reflejandose esto en las sombras que las mismas proyectan. O sea consideramos a la LUZ como reveladora de lo existente.Pero cuando la luz alcanza su máxima intensidad estas desaparecen provocando la fusión de esta realidad. Por ello se llama el FORO DE LA LUZ.Su travesía esta identificada en la expansión de su materia en el espacio alcanzando todo aquello que la rodea, revelandolo.

PALABRAS CLAVES Circulo: Utilizo esta figura con la razón de que permite entender la union, en este caso representar la asamblea o la reunión, establicida por una realidad existente que sería el uso del paseo de las artes en ciertos momentos.Punto: Utilizado como foco de orientación o determinación de un centro del cual parte el espacio inicial que luego se expandira. La idea lo presenta como un foco incandescente que centraliza los contornos a su alrededor.Expansión: Considerando la expansión de la luz se establecen planos que derivados de una síntesis de la curvatura del circulo permiten generar los limites de un espacio, que parece disgregarse hacia un límite impreciso; es decir una continua expansión; considerando como simbolismo que el alcance de la luz depende de su identidad, concluyendo en que de acuerdo al valor que se le de o la apropiación que tenga mayor sera propagación. Luz/sombra: Jugar con planos transparentes, translucidos y opacos que permitan entender los limites como resultado de propagación de la luz. Los planos más cercanos al foco brindan visuales directas y con reflejos claros promoviendo la transparencia. Seguido de planos que van perdiendo permeabilidad gradualmente hacia el exterior.

Autor: ROMERA BRACCIAVENTI WALTER

COMUNICARTE

Es una palabra compuesta con mucha fuerza. Desglosándola obtenemos su raíz: Comunicar y Arte. La comunicación como medio necesario del hombre para interactuar con él y con la naturaleza que habita. El arte como uno de los principales medios de comunicación que este desarrolló intuitiva o selectivamente, pero con un alto grado de complejidad, y de simplicidad al momento de transmitir el conocimiento, el pensamiento, los sentimientos y la forma de desarrollo de los hombres.
De las generalidades a las particularidades el Barrio Güemes como primer nexo conector, COMUNICADOR de la ciudad hacia el sur, como punto de ingreso y egreso a la ciudad, como puerta nexo conectora. El barrio en la actualidad no cesa de cargar con su función no solo de unión y conexión física sino también histórica y cultural, conservando, transformando e interactuando su escencia y lugar en la ciudad.
El arte aquí también presente en todas sus facetas, desde las primitivas artesanias aborígenes hasta el artesano último que se instaló en el paseo y que muestra y expresa al mundo, pero también el arte de lo cotidiano, de su gente, de sus actividades y de sus características patrimoniales.
Mi propuesta abstracta trata de sintetizar en todos los sentidos mis pensamientos anteriormente planteados, es decir, el barrio como centro, y punto desglozador de la ciudad, como puerta de las actividades. Y es mi intención el diseñar, el proponer, y el actuar para que estas se diluyan e ingresen en los rincones colindantes, para que el barrio pueda trascender en su COMUNICAR y para que los ajenos a este también puedan COMUNICARLE ¿Cómo puede suceder esto? A través de la forma mas expresiva: EL ARTE, de quienes habitan el lugar y de quienes los visitan, experimentando todos los sentidos: visualmente, olfativamente, táctilmente, degustativamente y auditivamente.

Autor: STANG José Ignacio

secuelas del SEMINARIO 2º PARTE... Fichas más votadas

2007-08-15T08:54:00.001-03:00

FICHAS TURNO MAÑANA - Arqta. Girelli

COLOR - CONDUCTA

Somos hombres los que habitamos en un barrio, y el solo hecho de pensar en él nos lleva a alterar las características que lo definen. Constantemente nos apropiamos por aprecio o por rechazo del ambiente que nos rodea. Esta apropiación marca nuestras conductas sobre el espacio.
Es así como nuestras actividades, usos definen al barrio y lo vuelven particular, Éste es tal de acuerdo a las actitudes, vivencias y sensaciones que se generan en quien lo habita o lo visita.
Así Güemes se nos presenta como un cúmulo de conductas que rigen su funcionamiento. Nuestra posición no fue mas que la de un visitante sorprendido por lo que sucede. El estudio y el tiempo nos permitieron apropiarnos simbólicamente de él.
El usuario del barrio, cambiante, transitorio o permanente, le regala al mismo una cantidad de matices, movimientos, olores y sabores que lo definen como tal. De allí, de esa mezcolanza, intenso ir y venir, Güemes se nos muestra y caracteriza. Desde ese cúmulo de actividades, conductas es que sale nuestra interpretación del barrio. En él todas las características, se definen por los usos, sensaciones y vivencias.
El arte, el comercio, la charla, la imagen, los olores, sabores, colores, etc. Son producto de las distintas conductas que el usuario ha tenido sobre el barrio. En base a esto plasmamos nuestras conductas en la definición de la ficha. Así mezclamos, pegamos y cortamos imágenes alusivas a los usos y actividades del barrio. Y manifestamos nuestros propios sentimientos plasmándolos sobre un fondo blanco con pinceladas que dejaban nuestra marca como una cicatriz de color.

PERALTA Francisco - PONCE DE LEÓN Ignacio

EXPRESIÓN - EXPRESIÓN

Sentidos: olfato/vista/tacto/oído

La idea de cómo materializar esta ficha y como representar la palabra expresion-expresion esta fundamentada por medio de la experiencia sensorial captada en los recorridos hechos en un sector del barrio Güemes, captando por medio de estímulos variedad de sensaciones, que no es otra cosa que la forma de expresarse y comunicarse que tiene el barrio estimulando nuestros sentidos.

"...POR MEDIO DE LOS SENTIDOS PERCIBIMOS LOS ENCUENTROS Y DESENCUNTROS. CADA SITUACION TIENE UN CONTEXTO Y ENTORNO DIFERENTE SEGÚN LO QUE PERCIBEN NUESTROS SENTIDOS COMO SER OLORES, SONIDOS, CESIAS Y LO QUE CAPTA NUESTRA VISTA..."

Materializacion de la ficha
· tacto: hojas de la Cañada representando texturas del barrio.
· vista: expresado por los distintos colores y variedad de tonos que, le confieren un fuerte lenguaje expresivo.
· olfato: el empleo de sahumerios nos hace recordar las actividades desarrolladas en el paseo de las pulgas.
· oido: por medio del registro de distintos sonidos captados en el barrio como por ejemplo, murmullos de la Cañada

RODRIGUEZ Javier - SAENZ VALIENTE Fernando

TIEMPO - TIEMPO

"...ahora se abre otro plazo, los árboles despliegan sus hojas, las barcas corren regatas, el tiempo como un abanico se va llenando de sí mismo y de él brotan el aire, las brisas de la tierra, la sombra de una mujer, el perfue del pan (...) y allá en el fondo está la muerte, si no corremos y llegamos antes y comprendemos que ya no importa..."

Julio Cortázar

Punto inicial del juego, pieza clave. El tiempo como nexo conector une una a una las piezas del lugar. De él surge la vida, y de la vida la civilización, así se asienta el cuerpo y los pasos hacen caminar y marcar la tierra para generar, hacer, crear, crecer y progresar. Es la gran licuadora mundial. De él dependen los cambios, las decisiones, los rumbos, las idas y las vueltas, las subidas y bajadas, y sin querer los paseos y los rechazos. Punto a punto, cada gramo que va callendo hace lo que fue, es, y lo que soñará ser. Lo que fue concreto, macizo, preciso ya está escrito. Lo que vivimos convertido topograficamente en altos y bajos, en planos llanos vacíos y llenos. El futuro expandido a diferentes rumbos, visiones, concepciones, ideas, posturas, tan solo tomar un brazo de él, caminar, jugar, y simplemente sentarse a esperar que nos sorprenda.

BIANCHINI Sofia - RETAMOZO Gonzalo - STANG José

SUAREZ Agustín - WECKESSER Diego

COLOR - COLOR

"... tu boca roja en la mía, la copa que gira en mi mano, y mientras el vino caía supe que de algún lejano rincón de otra galaxia, el amor que me darías, transformado, volvería un día a darte las gracias.
(...) nada es mas simple, no hay otra norma: nada se pierde, todo se transforma..."

Jorge Drexler

Si cerramos los ojos y tratamos de imaginar aquella última visión que tomamos de la realidad recibimos pequeños destellos de color. Es que es este el encargado de caracterizar cada uno de los rincones de nuestros lugarres. El bar de la esquina, la casa de doña Marta, la plaza del barrio, la iglesia, la escuela y la famosa esquina de la cuadra. La luz es la responsable de como lo recibimos y el tiempo, el responsable de como la luz nos llega. De día, de noche, nublado, soleado, de tarde, al mediodía... nunca hay una imagen igual. Las fachadas, los ornamentos, la gente caminando, los autos el trole rodando y un par de bolsas que parecen presentar un rayado extraño. Todo fluye y confluye, se encuentra y desencuentra. Hasta podemos acentar que tu ánimo hará rojos, azules o negros. De metamorfosis total podríamos hablar pero no olvidar que sin color no existiría forma de andar.

BIANCHINI Sofia - RETAMOZO Gonzalo - STANG José
SUAREZ Agustín - WECKESSER Diego

FICHAS TURNO TARDE Arqta. Girelli

FICHA TURNO TARDE Arq. Mariconde

FORMA - FORMA

Como cuenta la leyenda griega, cuando Teseo penetró en el laberinto de Creta en Cnosos, en busca del terrible Minotauro, desenredó el ovillo de seda que le había dado su amada Ariadna para que encontrara fácil la salida". Los laberíntos arquitectónicos como esta clase, edificios con intrincados pasadizos diseñados para desconcertar a los habitantes...

Para nosotros la ciudad es un intrincado laberinto con pasajes, túneles, rampas que tenemos que recorrer, perdernos en él para poder conocerlo. Pero tenemos lugares que podemos llamar "la punta del ovillo". Siguiendo este hilo de relaciones nos toparemos con lugares de encuentro, de reunión.

La ciudad tiene muchas formas, y nos pareció que podíamos hacerlas a todas. La masa más grnade representa Nueva Córdoba, con sus alturas y sus grandes construcciones. La más pequeña es como vemos al barrio, mucho más pequeño y tranquilo. También encontramos ciertos vacíos que son lugares de encuentro que se destacan por su forma o por la ausencia de ella. Hay así mismo lugares iguales, o pequeños, o caminos cerrados que nos impiden llegar a nuestro destino.

BAGHIN Lorena

BRINGAS Ma. Elena

LANIS Ma. José

proceso de IDEACIÓN

2007-07-17T16:53:00.000-03:00

ciudad real, ciudad pensada, ideada, imaginada, ciudad posible …

objetivos a partir de la Guía de T.P.
Transferir los conceptos y la interpretación de los aspectos geométrico, perceptual y vivencial del espacio urbano.
Transferir la conceptualización realizada en el seminario taller Dominó de sentidos y la construcción colectiva del Mosaico significativo de la ciudad.
Desarrollar la capacidad de elaborar una idea de intervención urbana a partir de una metáfora.
actividad
En un sector del área estudiada se desarrollará un ejercicio exploratorio a partir de un nombre trabajado como metáfora y de una postura clara de acción como diseñadores sobre la ciudad existente.
desarrollo
A partir de la lectura e interpretación del área, se trabajará con alguno de los siguientes nombres que servirán con sus connotaciones significativas, para formular la idea generadora.
Nombres:
· PUEBLO NUEVO
· INTERSTICIOS URBANOS
· TRAVESÍA DE LUZ
· MURMULLOS DE LA CAÑADA
· COMUNICARTE
Trabajo del nombre desde las connotaciones significativas, analogías, comparaciones, metáforas disparadoras de la acción de diseño. Para buscar más pistas acerca de los nombres, ingresar al blog del taller, http://comunicacionestres.blogspot.com, donde aparecerán claves e indicios que aportarán para la conceptualización de los nombres.
Expresión libre, en maqueta abstracta de forma individual. Tamaño máximo de la base: A4. El diseño de la maqueta y su justificación se entregará en una hoja A3.
evaluación
Solvencia en la transferencia de contenidos - Capacidad de interpretación y conceptualización de contenidos - Empleo adecuado de recursos - Medios de expresión - Creatividad y participación.

señales, pistas, claves para el desarrollo de la idea

“El problema es poder articular cada proyecto con un concepto o una idea previa, con una estrategia muy particular que pondrá en sinergia -o bien a veces en contradicción- percepciones que van a entablar entre ellas una relación y que van a definir un lugar que no conocemos. Siempre estamos en el dominio de la invención, en el dominio del no saber, en el dominio del riesgo. Ese lugar que no se conoce, si se lo esclarece podría ser el de cierto secreto. Y podría a partir de allí, transmitir cosas, cosas que no dominamos…”
Jean Nouvel en Los objetos singulares. Arquitectura y filosofía

“En la elección del concepto algo debe entrar en conflicto con el contexto, con todas las significaciones (positivas, funcionales) que puede adquirir un edificio, o una teoría o cualquier otra cosa.”
Jean Baudrillard en Los objetos singulares. Arquitectura y filosofía

“¿En verdad hace falta salvar las ideas? Habría que, al menos, salvar la posibilidad de una forma. De la idea como forma. Es verdad, que ante algo consumado como un final, uno queda reducido al éxtasis y a la contemplación pura… Hay que reencontrar el concepto en la idea, en el espacio mental de la idea, hay que volver de este lado o bien hay que pasar al otro lado…”
Jean Baudrillard en Los objetos singulares. Arquitectura y filosofía

“(La) Ciudad moderna es una especie de depósito de textos múltiples, de infinitas y diversas discursividades que suman piedras y palabras”.
Roberto Fernández en Formas Leves

“Lo que Sennet propone es reformular un urbanismo en la memoria y de la experiencia, la fruición integrativa de los lugares urbanos legibles como textos y valorables por su cualidad narrativa…Por eso Sennet no entrega ninguna receta proyectual, sino acaso aquella de profundizar el análisis de una calle neoyorquina que puede ser evocada desde la compleja fantasía de los recuerdos”.
Roberto Fernández en Formas Leves

“Tecnología como materialidad distinta y comunicación posibilitada por las nuevas tecnologías info-computadorizadas: (Jean) Nouvel nos depara una (otra) arquitectura de tecnorelato, de ficcionalidad, de artificio.”
Roberto Fernández en Formas Leves

“La ciudad no es un “texto que se lee en sí mismo” como señalara Miguel Angel Roca, sino un texto que es tal porque se construye a partir de las lecturas, de los significados que adquiere el significante espacial con las prácticas. Los lugares vividos concitan presencias y ausencias en el juego de desplazamientos temporales y estratos parcelados de la existencia”.
Beatriz Ammann en El Discontinuo tejido urbano

COMUNICAR -CONVERSAR - TRANSMITIR
“Lo que el lenguaje no captura, lo que es indecible no puede ser pensado”
Wittgenstein.
“La conversación es un edificio que se levanta en común. Los interlocutores deben colocar sus frases pensando en el efecto de conjunto, como los albañiles sus ladrillos.”
Andre Maurois
“Conversar es dar cuenta de nosotros mismos.”
Ralph Waldo Emerson

ARTE
“El arte tiene mucho pudor. En el no se pueden decir las cosas directamente”.
Albert Camus
“La perfección en arte, es la espontaneidad, la sencillez del espíritu cultivado”.
Juan Ramon Jimenez
“La diferencia entre paisaje y paisaje es poca, pero hay una gran diferencia entre lo que lo miran”.
Ralph Waldo Emerson
“El arte es un idioma universal que cada cual habla con su oropio acento”
Dujardin – Beaumetz

PUEBLO - NUEVO
“Si quisieramos pensar en términos de duraciones de Braudel, encontraríamos sin duda que no hay muchos aspectos en las ciudades americanas que puedan encuadrarse dentro de la categoría de larga duración, más allá de la topografía -...- y quizás algunos aspectos básico del trazado, aún cuando , como he dicho , en muchos casos las superposiciones y mutilaciones desdibujan sus rasgos iniciales.”
Marina Waisman

“Qué es un paisaje de acontecimientos? Si uno toma un paisaje rural, hay más paisaje que acontecimientos. Si uno toma el paisaje urbano, hay más acontecimientos que paisajes. Suceden muchas más cosas entre las personas que viven en la ciudad, …., incluso si hay acontecimientos que se generan a través de los cultivos, las estaciones, etc. Por ello es fundamental plantearse hoy la cuestión del paisaje de acontecimientos…¿Cómo concebir el espacio como una escena para los hombres y no simplemente como un objeto de contemplación, más o menos nostálgico?. Hay que reinventar una dramaturgia del paisaje.”
Paul Virilio en Cibermundo ¿una política suicida?

“Las huellas son signos de una ausencia/presencia,…remiten a un pasado, son señales de algo que no está. Las huellas despojadas de su materialidad, son causa de ausencia de lo que las dejó, son signo de algo que ya no está, que ya no tiene existencia actual. Complejo juego de memoria y olvido.”
“La reescritura del lugar y el juego entre memoria y olvido, presencia y ausencia en las huellas espaciales se remonta a la vieja plaza de carretas, centro del barrio e ingreso del sur, es luego albergue familiar, para ser nuevamente plaza, lugar de confluencia y de tránsito, de desiguales modos de participación y consumo.”
Beatriz Ammann

2007-07-17T16:49:00.000-03:00

TRAVESIA

“Cada sitio, cada cultura constituye un territorio particular. El viajero es un intermediario que pone en comunicación lugares que se encuentran separados por la distancia y los hábitos culturales, lugares que nada interdiga, a no ser el movimiento del viaje realizado por una motivación ajena a su propia lógica.”
Renato Ortiz en Otro territorio. Ensayos sobre el mundo contemporáneo

“Kublai Kan había advertido que las ciudades que Marco Polo se parecían, como si el paso de una a la otra no implicara un viaje sino un cambio de elementos. Ahora, de cada gran ciudad que Marco le describí, la mente del Gran Kan partía por cuenta propia, y desmontada la ciudad parte por parte, la reconstruía de otro modo, sustituyendo ingredientes, desplazándolos, invirtiéndolos.
Marco entretanto continuaba refiriendo su viaje, pero el emperador ya no lo escuchaba, lo interrumpía:
- De ahora en adelante seré yo quien describa las ciudades y tu verificarás si existen y si son como yo las he pensado.”
Italo Calvino en Las ciudades invisibles

“El viaje como metáfora de enriquecimiento individual o retirada del mundo. El movimiento contrasta con la persistencia de los hábitos cotidianos. Con su fijeza…”
“Qué es en realidad el viaje?. Yo diría de modo preliminar: un desplazamiento en el espacio. Siempre es pasaje por algún lugar, su duración se prolonga entre la hora de partida y del regreso…Quiero subrayar el aspecto de la separación: contiene la idea de que una persona sale de un mundo anterior para … en otro totalmente nuevo….El pasaje presupone la idea de frontera, de límite. Cada compartimento es un mundo aparte. De aquí resulta el interés por la imagen de las puertas; al abrirse o cerrarse, favorecen o inhiben el movimiento del pasaje”
Renato Ortiz en Otro territorio. Ensayos sobre el mundo contemporáneo

algunos apuntes sobre el barrio y su sentido
Beatriz Ammann en El discontinuo tejido urbano Public. UNC 1997
“Güemes continúa siendo un barrio en el cual se pueden observar formas tradicionales del habitar en pugna con la centralidad y los valores del cambio que impulsan su dinámica; un barrio que según la mirada de Lefevre: Sobrevive gracias a esa doble función: lugar de consumo y consumo del lugar.”

“El Paseo de las Artes (y la calle Belgrano) sería una especie de entre, un espacio medio o mediador entre el centro y la periferia, el progreso y la tradición, el pasado y el futuro, entre la continuidad y la discontinuidad, que puede dar cuenta de la textura particular de las ciudades modernas, una especie de punto de tránsito”.

“Los sitios urbanos de significación tienen una carga de dinamismo que los hace extenderse más allá de sus límites, generando una territorialidad que pareciera que les es propia…La proximidad de La Cañada es un referente significativo en la carga de dinamismo del Paseo. Eje estructurador del espacio, es por su incidencia en la circulación un signo de la relación entre costumbre y transformación, forma parte del paisaje de Córdoba y con los años ha intensificado su valor simbólico colectivo.”

“Fin de semana, feria y fiesta, visitantes de la ciudad en general,…La memoria se construye desde un hoy contradictorio, un juego de ausencias y presencias, de duplas significativas: día-noche, semana-fin de semana, habitante-visitante, esparcimiento -trabajo.”

PALABRAS CLAVES
pueblo dinámico
pueblo a pueblo
pueblo de calles anchas
Basta de pueblo
Pueblo elegido
Lo nuevo en la ciudad
Conocer es comunicar

PUEBLO aldea – clan – etnia – lugar – plebe – población – poblado –público – raza – tribu – villa - urbano/suburbano - urbanidad/ruralidad - ausencia/presencia

NUEVO fresco – inédito – actual – innovador –moderno – naciente – novato – novel – reciente – principiante – primigenio .
INTERSTICIO Pequeño intervalo entre las partes de un todo. falla – grieta – hendidura – ranura – rendija – resquicio.
URBANOS atento ciudadano – cívico – civil – correcto – cortés – delicado – educado – galante - pulido – sociable.

TRAVESIA abajo – calle – camino – recorrido – trayecto – viaje- navegación – itinerario.
LUZ albor – brillo – candil – claridad – conocimiento – esplendor- fuego- fulgor – guía – ilustración – lámpara – llama – resplandor – vela – iluminación.
MURMULLOS rumor – susurro-movimiento-ondas.
CAÑADA barranco – camino – quebrada – vía – vaguada-Córdoba-
COMUNICAR anunciar – conversar – difundir – divulgar – informar – manifestar – notificar – relacionar – transmitir.
ARTE artificio – astucia – cautela – genio – habilidad – oficios – red – industria – inspiración – maestría – técnica

secuelas del Seminario…

2007-07-12T12:05:00.000-03:00

objetivos
Desarrollar la capacidad de integrar, de manera colectiva, diferentes miradas acerca de los conceptos trabajados en clases teóricas y prácticas sobre espacio geométrico, perceptual y vivencial. Síntesis interpretativa de las lecturas como conocimiento de la realidad del espacio urbano.
actividad
A partir de la síntesis interpretativa, “Mosaico significativo de la ciudad” realizada en taller, junto a los integrantes de otro taller de la cátedra, se Instalarán las Fichas del dominó construidas por los diferentes grupos de alumnos, en el blog de Comunicaciones III.
desarrollo

instalación de Fichas de Dominó
Se instalarán todas las fichas elaboradas por los grupos de alumnos en el blog de la cátedra.
Se seleccionarán por elección entre los alumnos integrantes de los dos talleres, turnos mañana y tarde, por mayoría de votos, aquellas fichas que mejor representen los conceptos representados. Para efectuar la selección, los alumnos deberán ingresar al blog:
http//:comunicacionestres.blogspot.com y así podrán conocer todas las fichas construidas.
Las fichas seleccionadas, serán las que tengan la conceptualización de las palabras claves que representan a cada número del juego, “colgadas” en el blog correspondiente.
La elección por votación se realizará vía mail, a la dirección de correo: comunicacionestres@gmail.com, receptándose los votos hasta el día 20 de julio, inclusive. evaluación
Capacidad de síntesis de contenidos
Medios de expresión
Creatividad, compromiso y participación.

TURNO TARDE Arq. María Inés Girelli

2007-06-26T15:39:00.000-03:00

Armando el DOMINO - Jugando en el TALLER

Nuestras FICHAS

TURNO TARDE Arq. María Marta Mariconde

2007-06-26T15:38:00.000-03:00

DOMINÓ de mesa nuestras FICHAS

DINÁMICA de juego

el color urbano, color ambiental "telaraña de color"

Los colores sufren una metamorfosis

a medida que transcurre el día...

TURNO MAÑANA Arq. María Inés Girelli

2007-06-26T15:24:00.001-03:00

VIDEO SEMINARIOCOMIII - Junio2007

DOMINÓ de mesa - NUESTRAS Fichas

JUEGO SIGNIFICADO

Nosotros como CONTENEDOR del juego

TURNO MAÑANA Arq. María Marta Mariconde

2007-06-26T15:23:00.000-03:00

construcción de las FICHAS...

DOMINÓ de mesa

nuestras FICHAS

el juego en el TALLER

dinámica del juego

DOMINÓ DE SENTIDOS

2007-06-26T15:20:00.000-03:00

SEMINARIO GRUPAL

objetivos a partir de la Guía de Trabajos Prácticos
Desarrollar la capacidad de integrar, de manera colectiva, diferentes miradas acerca de los conceptos trabajados en clases teóricas y prácticas sobre espacio geométrico, perceptual y vivencial. Síntesis interpretativa de las lecturas como conocimiento de la realidad del espacio urbano.

actividad
Se deberán transferir los conceptos desarrollados en la primera mitad del año, a un código diferente al habitual de la representación gráfica analógica.
Se utilizará como instrumento mediador el Juego del Dominó y sus reglas.
A partir de palabras claves construir colectivamente una síntesis interpretativa, Mosaico significativo de la ciudad.
Tema: LA CIUDAD, ENCUENTROS Y DESENCUENTROS

desarrollo
El seminario consta de dos etapas:
· 1ª Etapa: Dominó de sentidos
Construcción de las fichas del juego. A partir de la distribución de las 28 piezas que integran el juego de dominó tradicional, de doble seis, cada grupo de alumnos será el encargado de construir 2 fichas. En función de la conceptualización de las palabras claves que representan a cada número del juego, se trabajará con la representación de cada uno de los conceptos en cada sector de la ficha.
Trabajo en grupo. Expresión libre, bi o tridimensional, respetando las medidas de la ficha del juego: 0.50 x 0.70 mt. (medio cartón gris de 0.70 x 1.00 mt.)
El diseño de la ficha y su justificación se entregará en una hoja A3 por grupo.
· 2ª Etapa: Mosaico significativo de la ciudad
Juego del Dominó en el taller, con la finalidad de instalar el mosaico significativo de la ciudad. Se verificarán las diferentes miradas que definen al espacio urbano como realidad concreta en la que tendrán que intervenir a partir del Trabajo Práctico Nº 5.

evaluación
Capacidad de síntesis de contenidos - Empleo adecuado de recursos - Medios de expresión - Creatividad y participación.